当孩子进入幼儿园/学校并且不说话行为成为问题时，诊断的平均年龄在3-8岁之间（APA，2000）。 然而，许多父母会说他们的孩子从婴儿时期就表现出过度的羞怯和/或抑制。 一旦孩子进入学校，就会有更多的期望去表演，互动和说话，SM变得明显。 正是在这个时候，教师将指出问题的严重性，包括孩子不说话和不参与活动的问题。
参考资料来源：
当孩子进入幼儿园/学校并且不说话行为成为问题时，诊断的平均年龄在3-8岁之间（APA，2000）。 然而，许多父母会说他们的孩子从婴儿时期就表现出过度的羞怯和/或抑制。 一旦孩子进入学校，就会有更多的期望去表演，互动和说话，SM变得明显。 正是在这个时候，教师将指出问题的严重性，包括孩子不说话和不参与活动的问题。
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